de eigenschappen van de rechter hersenhelft

Eigenschappen van de rechter hersenhelft
 

Een minderheid van de mensen (< 5%) heeft een sterk ontwikkelde, dominante rechter hersenhelft, waarbij dan vaak de linker hersenhelft minder goed is ontwikkeld. Bij Beelddenkers is de rechter hersenhelft altijd dominant!

De rechter hersenhelft bevat onze intuïtie, gevoelens, gewaarwordingen en indrukken, maar ook het holistisch denken of te wel “alles in een” denken, het vermogen om verbanden te leggen en processen te doorzien. Tijdens het beelddenken kombineer je alle informatie die als ervaringen zijn opgeslagen. Dit kan leiden tot een ingeving ineens, een plotseling inzicht, afdwalend associëren. Het beelddenken zet alles in beweging en is grenzeloos. Wanneer iets plaatsvindt heeft een nadere bepaling nodig. Het beelddenken is driedimensionaal; alles wat plat is getekend wordt zonder nadenken driedimensionaal ervaren. Bij beelddenken hoort het ordenen in de ruimte. Tijdens beelddenken gaan de gedachten in een stroom, deze beweging is centrifugaal (naar buiten). Alles stroomt, er is nooit hetzelfde water en er zijn nooit dezelfde gedachten. Vragen naar het 'waar' en 'wanneer iets gebeurd is' hoort hierbij. De rechter hersenhelft denk in beelden, deze hersenhelft “voelt en weet”, terwijl de linker hersenhelft “denkt” en theoretiseert.

De rechter hersenhelft is goed in :

 Het denken in zeer gedetailleerde beelden en films
 het denken aan morgen
 het naar de film gaan
 Musea bezoeken
 Gevoelens uiten
 Leren in kolommen
 Het koken vanuit creativiteit, geur en smaak
 Avontuurlectuur lezen
 Gedetailleerd gebeurtenissen onthouden
 Spontaan zonder specifiek doel rondfietsen of wandelen
 Het houdt van een rommelige leefomgeving
 Dagdromen
 Het observeren van de omgeving voordat hij/zij zich in de menigte begeeft
 Het bestuderen van een plattegrond ter voorbereiding op het bezoeken van een vreemde stad
 Het lantefanteren

~

Meer eigenschappen:

 Denken vanuit het totaalbeeld: Een beeld is een vast gegeven (als een foto). Door het in stukjes te knippen wordt het beeld juist onduidelijker. Een beelddenker kan dus ineens een oplossing voor zich zien, zonder dat hij/zij kan verklaren hoe hij/zij daar toe is gekomen. In de klas is dit soms een probleem omdat alles moet worden onderbouwd. Op het werk begrijpen collega’s vaak niet wat je bedoelt. “Zie je het al voor je?” “Huh, nee.”

 Verbeelding: Beelddenkers kunnen buiten de kaders denken en zijn zeer creatief. Ook maken zij gebruik van leuke originele woordspelingen.

 Ritme: Beelddenkers hebben vaak gevoel voor muziek. Het herkennen van klanken en ritmegevoel zit in de rechter hersenhelft. Hiermee kun je fonetisch leren op klank (alfabet-lied).

 Ruimtelijk inzicht: Driedimensionaal kijken is moeilijk voor te stellen als je geen beelddenker bent. Als Beelddenker kun je een object van verschillende kanten bekijken zonder uit je stoel te komen. Dit betekent ook dat je oplossingen ziet voor problemen die andere niet kunnen bedenken of zelfs niet kunnen begrijpen.

 Beleving: De wereld niet beredeneren maar beleven!

 Overzicht: Snel overzien van complexe situaties. Het is een snelle manier van denken.

 Associëren: Goed in het verwerken van simultaan aangeboden informatie; Beelddenkers letten op overeenkomsten en zien snel verbanden.

 Geweldige fantasie: Dagdromen. In deze fantasiewereld kan alles, er bestaan geen vaste regels! Vraag daarom bij onbegrijpelijk gedrag wat er in het hoofd omgaat, dit verklaart vaak een hoop.

 Kleur: Tekenen, schilderen, ontwerpen., uitstekend schaduwen kunnen plaatsen, kleuren mengen.