• Workshops & Trainingen
  • Actueel
  • Links
  • Contact
  • Ouders
  • Kids
  • Studentenbegeleiding
  • Thema's
  • Werkwijze & tarieven 2025
  • Petra
  • Beelddenker?
  • Privacy
  • Wat is beelddenken
  • Is mijn kind een beelddenker?
  • Karaktervergelijking
  • Hersenen
  • Wetenschappelijk Onderzoek
  • Beelddenkonderzoek
Home  >  Beelddenker?  >  Wetenschappelijk Onderzoek  >  Wetenschappelijk onderzoek bewijst de effectiviteit van de Beeld en Brein® Leerstrategieën
  • Wetenschappelijk onderzoek bewijst de effectiviteit van de Beeld en Brein® Leerstrategieën

Wetenschappelijk onderzoek bewijst de effectiviteit van de Beeld en Brein® Leerstrategieën

Beeld en Brein® werkt vanuit het evidence-based concept


Van veel onderwijsmethoden wordt geclaimd dat ze effectief werken maar dit wordt zelden onderzocht. Het is de doelstelling van Beeld en Brein® om waar mogelijk evidence-based te werken.
In een drietal wetenschappelijke onderzoeken  in samenwerking met de Universiteit van Amsterdam en Ing. Anneke Bezem van Bureau Bezem, die over een periode van twee jaar zijn uitgevoerd, kwam naar voren dat de Beeld en Brein® Leerstrategie inderdaad effectief is. Bij in totaal 148 kinderen op 5 scholen is de gevonden verbetering statistisch significant.
Onderzocht is of de doelstellingen van de Beeld en Brein® Leerstrategieën, namelijk het verbeteren van het leren én het begrijpen van teksten, bewezen kan worden.
Deze Leerstrategieën sluiten aan bij zowel het oorspronkelijke visuele leersysteem (*beelddenken) van mensen als het aangeleerde talige leersysteem (*taaldenken). Hierdoor wordt optimaal gebruik gemaakt van de vermogens en talenten van alle mensen.

Uit het bewuste wetenschappelijk onderzoek komt duidelijk naar voren dat leerlingen betere cijfers halen voor toetsen als zij de leertechnieken van  Beeld en Brein® hanteren.
De resultaten lieten een verbetering van gemiddeld 46,9% zien. Terwijl de controlegroep die op de traditionele schoolmanieren werkte, een afname van 31,0% liet zien.

Het onderzoek toont ook aan dat het tekstbegrip op mesoniveau (onderlinge verbanden in een tekst) met 50% verbetert ten opzichte van de controle groep. Juist deze verbetering is een antwoord op de huidige (begrijpend) lezen problematiek binnen het basis- en voortgezet onderwijsscholen.

De conclusie van het onderzoek is dat de Beeld en Brein® Leerstrategie inderdaad statistisch significante verbeteringen laat zien op het gebied van leren en begrijpend lezen, boven de al geboden, reguliere begeleiding en dus ook boven de bestaande methodes op dit gebied die al jaren in scholen aanwezig zijn.


Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Ing. Anneke Bezem
Tel: 0223 660950 of mail: info@bureaubezem.nl

Onze Locaties
  • Coachingspraktijk Lendfers & Kindercoachpraktijk Kidspower.pro
    Churchillaan 2
    2401 LG
    Alphen aan den Rijn
    +31 622 298395
    info@kidspower.pro
  • Coachingspraktijk Lendfers & Kindercoachpraktijk Kidspower.pro
    Doklaan 22
    3081 AD
    Rotterdam Z-O
    +31 622 298395
    info@kidspower.pro
Onze werkwijze
  • Ouders
  • Kids
  • Studentenbegeleiding
  • Thema's
  • Werkwijze & tarieven 2025
  • Petra
  • Beelddenker?
    • Wat is beelddenken
    • Is mijn kind een beelddenker?
    • Karaktervergelijking
    • Hersenen
    • Wetenschappelijk Onderzoek
      • Wetenschappelijk onderzoek bewijst de effectiviteit van de Beeld en Brein® Leerstrategieën
    • Beelddenkonderzoek
  • Privacy
Algemene zaken
  • Algemene voorwaarden & Copyright
  • Privacy
Socialmedia
  • Twitter
  • Facebook
  • Linkedin